fbpx

Συντάκτης: Alona Tatarova

Kατ’ οίκον εκπαίδευση για μεγαλύτερη κοινωνικοποίηση | Τάσος Αβραντίνης

Του Τάσου Αβραντίνη* Επανέρχομαι σήμερα στο ζήτημα της κατ’ οίκον εκπαίδευσης, καθώς πληθαίνουν όλο και περισσότερο οι φωνές ειδικών που εισηγούνται να μην ανοίξουν τα σχολεία λόγω του αναμενόμενου νέου κύματος της πανδημίας του κορονοϊού. Επιπλέον, ασχολούμαι ξανά με το ζήτημα αυτό κυρίως λόγω του πλήθους των σχολίων που έχω λάβει με αφορμή το πρόσφατο…

Έφτασε η ώρα της κατ’ οίκον εκπαίδευσης |Τάσος Αβραντίνης

Του Τάσου Αβραντίνη* Το Σύνταγμα της χώρας προστατεύει τη γενική ελευθερία της Παιδείας. Αυτό σημαίνει ότι το άτομο, και στην παιδική ηλικία οι γονείς του, έχει δικαίωμα του πώς και πού θα εκπαιδευθεί. Κάθε δικαίωμα έχει βεβαίως και την αρνητική πλευρά του. Έτσι θα μπορούσε να ισχυριστεί κάποιος ότι το δικαίωμα της εκπαίδευσης περιλαμβάνει και…

Άμεση η ανάγκη της περαιτέρω μεταρρύθμισης του ασφαλιστικού | Του Γιώργου Αρχόντα

Του Γιώργου Αρχόντα* Σχεδόν ομόφωνα οι Έλληνες οικονομολόγοι υπογραμμίζουν την ανάγκη για άμεση περαιτέρω μεταρρύθμιση του ασφαλιστικού συστήματος στη χώρα μας προκειμένου αυτό να καταστεί βιώσιμο και φιλικό προς την ανάπτυξη, όπως καταδεικνύουν οι απαντήσεις τους στην τελευταία ερώτηση του Ελληνικού Πάνελ Οικονομολόγων του ΚΕΦίΜ.   Στην Ερώτηση του Ιουλίου απάντησαν συνολικά 52 Ελληνίδες και Έλληνες οικονομολόγοι. Η συντριπτική τους πλειονότητα (88%) συμμερίζεται μερικώς (17%) ή απολύτως (71%)…

ΜΜΕ | Πώς βλέπουν οι Έλληνες την Επανάσταση του 1821;

Τα ενδιαφέροντα πορίσματα της δημοσκόπησης “Πώς βλέπουν οι Έλληνες το 1821;” και οι αναλύσεις των απαντήσεων, που δημοσίευσε το ΚΕΦίΜ στις αρχές του Ιουλίου, φιλοξενήθηκαν σε δεκάδες σελίδες εφημερίδων και διαδικτυακές πηγές. Ο υπεύθυνος της δημοσκόπησης και διευθυντής ερευνών στο ΚΕΦίΜ Αριστείδης Χατζής και ο πρόεδρος του ΚΕΦίΜ Αλέξανδρος Σκούρας παραχώρησαν συνεντεύξεις σε ραδιοφωνικά μέσα…

Ηθική αριστοκρατία | Του Δημήτρη Δημητράκου

Εξώφυλλο: Από τον πίνακα του Τουλούζ-Λοτρέκ “Au salon de la rue des moulins”. Του Δημήτρη Δημητράκου* Η αριστοκρατία δεν είναι της μόδας στην εποχή μας. Ως τάξη είχε αρχίσει να χάνει το κύρος της στην Ευρώπη, ήδη από την εποχή του Θερβάντες στον 17ο αιώνα. Ο μηχανικός και εμπορικός πολιτισμός που προέκυψε από τη βιομηχανική…

Η εναλλακτική του Μέτερνιχ | Αριστείδης Χατζής

Εξώφυλλο: Πορτρέτο του Κλέμενς φον Μέτερνιχ, που ολοκλήρωσε ο μεγάλος Βρετανός καλλιτέχνης Τόμας Λόρενς στα πρώτα χρόνια της Ελληνικής Επανάστασης. Του Αριστείδη Χατζή* Στις 7 Ιουλίου του 1824 ένας πράκτορας του Μέτερνιχ συναντήθηκε με έναν από τους ηγέτες της Ελληνικής Επανάστασης. Ο ιππότης Χάουενσιλντ είχε αποστολή να προσεγγίσει τον Αλέξανδρο Μαυροκορδάτο. Ο επίσημος ρόλος του…

Ελληνικό Πάνελ Οικονομολόγων #4 Ιούλιος 2020

Σχεδόν ομόφωνα οι Έλληνες οικονομολόγοι υπογραμμίζουν την ανάγκη για άμεση περαιτέρω μεταρρύθμιση του ασφαλιστικού συστήματος στη χώρα μας προκειμένου αυτό να καταστεί βιώσιμο και φιλικό προς την ανάπτυξη, όπως καταδεικνύουν οι απαντήσεις τους στην ερώτηση του Ελληνικού Πάνελ Οικονομολόγων για τον μήνα Ιούλιο.  Στην ερώτηση του μήνα απάντησαν συνολικά 52 Ελληνίδες και Έλληνες οικονομολόγοι, η…

Ποιος φοβάται … μια δημοσκόπηση για την ιστορία του 1821; |Ελπίδα Βόγλη

Της Ελπίδας Βόγλη* Εκ πρώτης όψεως κανείς δεν έχει λόγους να ‘φοβάται’ τις δειγματοληπτικές αναπαραστάσεις της κοινωνικής πρόσληψης ενός τμήματος του ιστορικού παρελθόντος που είναι πιθανό να του προσφέρει μια δημοσκόπηση. Πολύ περισσότερο μάλιστα όταν αυτή εστιάζεται στην ιστορία της Ελληνικής Επανάστασης: στο ενδοξότερο και γνωστότερο κομμάτι του εθνικού παρελθόντος, το οποίο διδάσκεται στα σχολεία…

Απολογισμός εκπαιδευτικού προγράμματος: 6 θεμελιώδη βιβλία για την ελευθερία

Στις αρχές του 2020 στο ΚΕΦίΜ πήραμε την απόφαση στη διάρκεια της νέας χρονιάς να δώσουμε μεγάλη βαρύτητα στα εκπαιδευτικά προγράμματα, συνεχίζοντας το έργο που ξεκινήσαμε τα προηγούμενα έτη και εξελίσσοντας νέες ιδέες. Παρότι οι ιδιαίτερες συνθήκες, δεν επέτρεψαν τελικά τη διοργάνωση του δεύτερου κύκλου της Φιλελεύθερης Ακαδημίας, οι ίδιες συνθήκες μας έδωσαν το κίνητρο…

Το νέο ιδιωτικό σχολείο θα αλλάξει και το δημόσιο |Τάσος Αβραντίνης

Του Τάσου Αβραντίνη* Ο μόνος τρόπος για να αναβαθμισθεί το ελληνικό σχολείο, ανεξάρτητα εάν πρόκειται για δημόσιο ή ιδιωτικό, είναι να λειτουργεί πάντοτε σαν να είναι ιδιωτικό. Στο δημόσιο σχολείο, μεταξύ άλλων, απαιτείται να υπάρχει ποιοτικός και ποσοτικός έλεγχος των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, συνετή διαχείριση των πόρων, πειθαρχία, ασφάλεια, συνεχής και αυστηρή αξιολόγηση του εκπαιδευτικού του…